martes, 9 de noviembre de 2010

Lectura

La lectura es el punto de visde de Henri cartier-bresson de la fotografia,
expone muchos y diferentes puntos, como por ejemplo que la fotografía no
ha cambiado mucho desde que empezo, solamente aspectos tecnicos.
pero al decir eso no degrada a la fotografia diciendo que es un conjunto de
actividades diversas diciendo:
*Fotografiar es retener la respiración cuando todas nuestras facultades
se conjugan ante la realidad huidiza.
*Fotografiar es poner el ojo, la cabeza y el corazon en el mismo punto de mira
*la fotografia "fabricada" no me interesa

Vida y obra

Pertenecía a una familia de la alta burguesía que le inculcó el gusto por el Arte, a sus padres sólo les interesaba la pintura, por este motivo fue educado en el Lycée Condorcet de París. En 1931 después de una larga enfermedad se intereso por la fotografía. La primera Leica la obtuvo en el 1933, con la que conseguía fotografiar al sujeto de una forma discreta sin distraerlo. Su primera exposición la inauguró en 1932 en la Galería Julien Levy de Nueva York, además ese mismo año publicó también su primer reportaje en la revista Vu. Hablando de su técnica jamás recorta los negativos, se positivan completos, sin encuadrar ni cortar nada. Es un fotógrafo que sabe componer con rigor, observando los gestos, las yuxtaposiciones de elementos y dispara en el breve instante en que todo ello crea un conjunto significativo, lo que él define como el momento decisivo.

Reportaje

El reportaje es una operación progresiva de la mente, del ojo y del corazón para expresar un problema, para fijar un acontecimiento o impresiones sueltas. Un acontecimiento tiene una riqueza tal que uno le va dando vueltas mientras se desarrolla. Se busca la solución. A veces se halla al cabo de unos segundos, otras se requieren horas o días; no existe la solución estándar; no hay recetas, hay que estar preparado como en el tenis.

TECNICA

Tener la certeza de que esa es la cámara que conviene para lo que pretendemos hacer. El manejo de la cámara, del diafragma, las velocidades, etc., tiene que ser un acto reflejo, como cambiar de velocidad en un coche.

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